الإمارات تلغي الواجبات المنزلية لطلاب الروضة حتى الصف الثاني في المدارس الحكومية

أعلنت وزارة التربية والتعليم في الإمارات عن إلغاء الواجبات المنزلية للطلاب من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني في المدارس الحكومية، اعتبارًا من العام الدراسي 2026-2027.

تهدف هذه المبادرة إلى توفير فرص أكبر للأطفال الصغار للراحة واللعب والتفاعل الأسري والقراءة، مع ضمان حدوث التعلم الأساسي داخل بيئة صفية منظمة. وأكد المسؤولون أن القرار يعالج الاحتياجات التنموية للمتعلمين في المراحل المبكرة ويسعى لتخفيف الضغط غير المبرر على الطلاب وأولياء أمورهم.

بدلاً من الواجبات المنزلية التقليدية، ستركز المدارس على تعزيز مهارات القراءة والاتصال والمهارات الأساسية من خلال أنشطة تفاعلية تُجرى خلال ساعات الدراسة. وسيتم تشجيع الأسر على دعم تعلم أطفالهم من خلال الحفاظ على روتين قراءة يومي بسيط في المنزل.

بالإضافة إلى التغييرات في سياسة الواجبات المنزلية، قامت الوزارة بمراجعة إطار التقييم لطلاب الدورة الثانية في المواد المجموعة أ. ستشكل التقييمات المدرسية 50 بالمئة من التقييم الكلي، بينما ستأتي النسبة المتبقية 50 بالمئة من التقييمات المركزية. كما سيجري المعلمون وموظفو المدارس تقييمات تشخيصية للكشف المبكر عن الفجوات التعليمية وتقديم الدعم والتدخلات وخطط القراءة المصممة حسب احتياجات الطلاب الفردية.

تخطط الوزارة لتوسيع التعلم القائم على المشاريع وطرق التقييم. سيتم تقديم مشروع متكامل جديد لطلاب الصف السابع يجمع بين اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم، مما يتيح للطلاب ربط المواد المختلفة وتطبيق معارفهم بشكل عملي. وسيتم تطبيق هذا البرنامج في 366 مدرسة، ويشمل حوالي 29,000 طالب.

علاوة على ذلك، سيتم إطلاق تقييم شامل للمدارس الحكومية والمدارس الخاصة المرخصة من الوزارة. بدءًا من الفصل الدراسي الأول واستمرارًا خلال العامين الدراسيين القادمين، يهدف هذا التقييم إلى قياس جودة المؤسسات والتعليم وفقًا للمعايير الوطنية، وتحديد مجالات التميز والتحسين، ومساعدة المدارس في تطوير خطط تحسين مستدامة.

أكدت سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن التركيز الأساسي يبقى على جودة تجربة الفصل الدراسي لكل طالب. وأشارت إلى الأدوار الأساسية للأسر والمعلمين والمدارس والمجتمع الأوسع في تعزيز وعي الطلاب وشخصياتهم وطموحاتهم.